Dirfloortime® 101

Acquisizione competenze tecnico-professionali:Grazie a questo corso i discenti dimostreranno: la capacità di identificare quali sono le caratteristiche difficoltà di: relazione/comunicazione/integrazione/motorie/cognitive/ presenti nell’autismo e nei disturbi del neurosviluppo; di identificare almeno quattro caratteristiche chiave degli approcci basati sulla relazione; di descrivere tutte le 6 capacità funzionali di sviluppo emotivo (fedcs) nel modello dir® e le potenziali sfide che i bambini affrontano in ogni capacità; di descrivere almeno tre caratteristiche di come le differenze individuali (la 'i' in dir®), tra cui situazione biologico/medica , l'elaborazione sensoriale, pattern motori,possono avere un impatto sullo sviluppo del bambino; di identificare almeno tre principi chiave e strategie di base del floortime; di descrivere almeno tre caratteristiche dell’approccio relazionale “famiglia centrico” come da modello dir; di descrivere il ruolo essenziale dell'affetto e dell’affettività come collegato tra d, i, r.