Costruire competenze compensative nei ragazzi con dsa: stili cognitivi, metacognizione e strumenti compensativi per lettura, scrittura e calcolo

Acquisizione competenze tecnico-professionali:Il corso si propone di approfondire la tematica attraverso l’analisi di un’ampia casistica, la quale ha permesso di evidenziare alcune modalità che possono mettere a rischio il percorso dello studente, e a individuare una prassi operativa più rispettosa delle caratteristiche individuali del ragazzo, che spesso non sono così immediate da cogliere.verranno analizzate le potenzialità di alcuni strumenti compensativi, informatici e non informatici, divisi per area di utilizzo, mettendo tuttavia in luce anche i prerequisiti cognitivi, linguistici ed emotivo-motivazionali per il loro utilizzo.saranno quindi discussi i possibili percorsi per promuovere lo sviluppo di tali prerequisiti, favorendo nel ragazzo un approccio il più possibile attivo e consapevole, che renda possibile l’uso di strategie di apprendimento altamente individualizzate che consentono l’utilizzo migliore degli strumenti.