Autismo: cambiamo punti di vista! dialoghi sperimentali con l’arte

Acquisizione competenze di processo:L’obiettivo è quello di suggerire modalità di relazione alternative mediante un dialogo maieutico tra arte e scienza, in cui l’esperienza dell’alterità, territorio fertile di processi di negazione o non-accettazione che talora contribuiscono ad incrementare il sentimento di “isolamento” del dis-abile, possa trasformarsi in “opportunità “ di incontro funzionale per fornire a operatori nel campo sanitario, docenti e genitori, elementi di conoscenza utili all’acquisizione di una maggiore conoscenza.