Corso di formazione per tecnici dell'analisi comportamentale applicata per il trattamento dei disturbi dello sviluppo; focus sull'autismo

Questo corso intende fornire le basi teoriche e pratiche per l’utilizzo dell’approccio comportamentale per insegnare abilità di comunicazione, comportamento e didattica a bambini con autismo e disturbi dello sviluppo. Questo approccio si fonda sul lavoro di Skinner relativo al comportamento verbale e sulle ricerche di Michael, Sundberg, Partington, e altri. Il programma si articola in 7 unità di insegnamento sui seguenti argomenti • Le varie forme di Autismo: definizioni e sistemi di classificazione internazionali • Lineamenti di analisi comportamentale • I principali trattamenti a base comportamentale • Instaurare una comunicazione con bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico • Il Verbal Behavior: gli Operanti Verbali che sottendono alla comunicazione • Analisi funzionale del comportamento • Tecniche di osservazione diretta e indiretta del comportamento • Natural Environment Teaching (NET) ed Intensive Trial Teaching (ITT) • La raccolta dati e la visualizzazione grafica degli andamenti • Tecniche per incrementare comportamenti adeguati • Tecniche per ridurre i comportamenti problema • Tecniche per insegnare ex novo Responsabile del corso: • Dott.ssa Susanna Mazzucchelli, Psicologa Clinica esperta in analisi del comportamento e trattamento dei Disturbi dello Spettro Autistico Destinatari del corso Il corso è a numero chiuso al fine di garantire il massimo apprendimento. Attestati: Al termine del corso è prevista la consegna di un attestato di partecipazione per coloro che avranno raggiunto le ore di frequenza minima e avranno superato l’esame finale. Esame Al termine del corso verrà effettuato un esame teorico pratico sugli argomenti trattati AGENDA FORMATIVA: MODULO 1 INTRODUZIONE ALL’ANALISI DEL COMPORTAMENTO: • Le varie forme di Autismo - definizioni e sistemi di classificazione internazionali: • Le Leggi, i Principi e i Processi del Comportamento umano • Gli Operanti Verbali che sottendono alla comunicazione • Analisi funzionale del comportamento • Tecniche di osservazione diretta e indiretta del comportamento • Il concetto di rinforzo MODULO 2 VERBAL BEHAVIOR E RACCOLTA DATI • L’apprendimento senza errori • Le procedure d’insegnamento • Le procedure di correzione • L’Assessment of Basic Language and Learning Skills (ABLLS-R) • Il Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (Verbal Behavior-MAPP) • La raccolta dati e la visualizzazione grafica degli andamenti MODULO 3 VERBAL BEHAVIOR E RACCOLTA DATI • Formazione pratica MODULO 4 LA MODIFICAZIONE DEL COMPORTAMENTO • Tecniche per incrementare comportamenti adeguati  I programmi di rinforzo  Prompt, fading e chaning • Tecniche per insegnare ex novo • Shaping, modeling, strategie di induzione • Insegnamento in ambiente naturale NET MODULO 5 LA MODIFICAZIONE DEL COMPORTAMENTO • Formazione pratica MODULO 6 I COMPORTAMENTI PROBLEMA • Comportamenti aggressivi, oppositivi, autolesionistici, ossessivi: come osservarli, misurarli, comprenderli • Tecniche per ridurre i comportamenti problema  Estinzione, time out, situazione avversativa, overcorrection MODULO 7 I COMPORTAMENTI PROBLEMA • Formazione pratica