la prevenzione e la gestione dei conflitti tra professionisti e pazienti/loro famigliari: il modello dell’ascolto e mediazione trasformativa

la prevenzione e la gestione dei conflitti tra professionisti e pazienti/loro famigliari: il modello dell’ascolto e mediazione trasformativa, Ecm da 24 crediti a Torino (Piemonte) per Assistente sanitario, Educatore professionale, Fisioterapista, Igienista dentale, Infermiere, Infermiere pediatrico, Medico chirurgo, Odontoiatra, Ortottista, assistente di oftalmologia, Ostetrica, Psicologo

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Descrizione del corso
Il corso attraverso una metodologia prevalentemente interattiva (role playing, discussioni su casi), affronta il tema delle possibilità di prevenzione e gestione alternativa dei conflitti in ambito sanitario, inclusi, anzitutto, quelli legati ad ipotesi di responsabilità professionale, di cui si considerano le conseguenze economiche sociali e personali di tali controversie. Le possibilità e le tecniche di intervento al fine della prevenzione, de-escalation e mediazione di tali conflitti, proposte nel corso, attraverso role playing, sono fondate sulle esperienze dei team di ascolto e mediazione dei conflitti formati dal 2005 dall'associazione presso tutte le aziende sanitarie pubbliche di emilia romagna, piemonte e lombardia. obiettivo del corso è quindi fornire una formazione di base sui concetti e sulle principali tecniche previste dal modello di ascolto e mediazione, sviluppato da me.dia.re. tale approccio si differenzia dal tentativo obbligatorio di conciliazione introdotto dal d.lgs. 28/2010, la cui procedura di mediazione è prevista anche per le controversie per responsabilità medica. Le caratteristiche salienti di tale modello di ascolto e mediazione dei conflitti in sanità vengono proposte dai formatori attraverso la presentazione e la simulazione di conflitti connessi al verificarsi di un evento avverso da essi gestiti o gestiti dai team di ascolto e mediazione formati da me.dia.re. presso le organizzazioni sanitarie delle tre suddette regioni. uno degli aspetti caratterizzanti di tale modello è, accanto all'attenzione ai risvolti personali delle singole vicende, il superamento di una visione pregiudizialmente colpevolizzante del professionista secondo la quale la sua condotta sarebbe sempre e comunque censurabile, se non sul piano tecnico almeno su quello relazionale.
Argomenti del corso:aspetti giuridici, costi sociali, organizzativi e personali del conflitto ambito sanitario; criticità relazionali alla base della segnalazione, della denuncia e della richiesta di risarcimento; presupposti, caratteristiche operative e applicabilità del modello ascolto e mediazione dei conflitti
Tipologia corso:Corso pratico finalizzato allo sviluppo continuo professionale
Specifiche evento
Acquisizione competenze di processo:Il corso intende: da un lato, supportare la riflessione sulle complessità della conflittualità in ambito sanitario, sui suoi costi economico-sociali e personali e sui risvolti relazionali alla base del suo manifestarsi con denunce, richieste di risarcimento e segnalazioni; dall’altro lato, proporre un modello consolidato di gestione della conflittualità in ambito sanitario, al fine di offrire possibilità concrete per prevenire l’interruzione traumatica del rapporto terapeutico e per recuperare, laddove la relazione si sia tradotta in conflitto, la “sacra alleanza” con il paziente
Informazioni
Data:08/03/2016 - 15/03/2016
Comune:Torino
Azienda/Ente formativo:Associazione Me.Dia.Re.
Luogo di svolgimento:Sede dell'Associazione
Indirizzo:via Buniva 9 bis / d, pianterreno
Crediti assegnati:24
Durata del corso (in ore):16
Quota di partecipazione:150 €
Responsabile scientifico:Alberto Quattrocolo
Qualifica:ideatore del progetto, e del metodo, e docente dei percorsi formativi finalizzati a costituire “Equipe di Ascolto e Mediazione dei Conflitti” in tutte le Aziende Sanitarie Pubbliche di Piemonte, Lombardia ed Emilia Romagna. È autore di numerose pubblicazioni sul tema
AllegatoDimensione
Pieghevole conflitti professionista-paziente.pdf396.74 KB
Programma prevenzione_gestione conflitti profess-pazienti.pdf370.35 KB
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