Disturbi del comportamento alimentare - Dalla prevenzione alla cura

26 -27 NOVEMBRE 2016 orario 9,00-13,00 14,00-18,00 SESSIONE 1: PREVENIRE I DCA CON BAMBINI E ADOLESCENTI “Introduzione ai significati del cibo sul piano simbolico e identitario": presentazione dei significati del cibo e dei legami fra abitudini alimentari e identità “Laboratorio di immaginazione guidata e scrittura creativa: i miei significati del cibo": un'esercitazione per far emergere ed esprimere i propri significati legati al cibo "Lavorare sulla prevenzione dei DCA con i bambini e gli adolescenti": presentazione di interventi finalizzati alla prevenzione dei DCA: approfondendo l'esperienza di “Luoghi di Prevenzione” e oltre. "Laboratorio di alfabetizzazione mediatica": un'esercitazione di analisi di alcuni spot pubblicitari per allenare la capacità di decodifica dei messaggi impliciti e lavorare sullo sviluppo del senso critico rispetto ai media SESSIONE 2: PREVENIRE I DCA CON GLI ADULTI "Lavorare con gli adulti sulla promozione della salute e sui corretti stili di vita in materia di alimentazione: i gruppi info-educativi condotti con il modello trans-teorico del cambiamento di Di Clemente e Prochska": approfondimento esperienza dei gruppi info-educativi rivolti agli adulti condotti secondo il modello di Di Clemente e Prochaska, con visione di alcuni strumenti utilizzati, come la bilancia motivazionale e le schede di auto-esplorazione. "Una merenda consapevole": sperimentazione di una tecnica mindfull-eating per gestire la fame nervosa e osservare il proprio modo di relazionarsi al cibo. “Stress e fame nervosa”: come distinguere le forme più gravi di DCA dall'uso emotivo del cibo, con presentazione delle strategie per la gestione della fame nervosa. SESSIONE 3: COMPRENDERE I DCA "DCA: aspetti diagnostici, epidemiologici ed eziologici": introduzione storica sui DCA e presentazione degli aspetti eziologici, diagnostici ed epidemiologici dei DCA, con revisione della letteratura più aggiornata in materia e valutazione di alcuni strumenti testistici per la diagnosi dei DCA. "Gestire il controllo di sé, sentire il proprio corpo e rafforzare il proprio senso di forza e stabilità": sperimentazione di una sessione di lavoro corporeo strutturato su tematiche centrali per la terapia dei DCA. “Comprendere i DCA": approfondimento delle dinamiche intrapsichiche e relazionali che si generano in una persona che si ammala di DCA. SESSIONE 4: CURARE I DCA "DCA e terapia": presentazione degli interventi per la cura dei DCA, le figure professionali coinvolte, le nuove avanguardie della cura. "Lavoro a piccolo gruppo sui casi clinici": lavoro in piccoli gruppi per la discussione e elaborazione di un progetto terapeutico per un caso clinico "Valutazione di casi clinici": presentazione in plenaria dei lavori di gruppo svolti, con successiva discussione