“ABA-VB, Applied Behaviour Analysis-Verbal Behaviour”

“ABA-VB, Applied Behaviour Analysis-Verbal Behaviour” , Ecm da 50 crediti a Roma (Lazio) per Educatore professionale, Fisioterapista, Logopedista, Medico chirurgo, Psicologo, Tecnico educazione e riabilitazione psichiatrica e psicosociale, Terapista della neuro e psicomotricita dell'eta evolutiva, Terapista occupazionale

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Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:Discipline di riferimento:
Località di svolgimento:Località di svolgimento:
Mese inizio corso:
Descrizione del corso
Il corso di formazione ha come scopo una divulgazione dell'Analisi del Comportamento Verbale formando neo operatori secondo i principi e le procedure del Verbal Behavior di Skinner. Verranno trattati i comportamenti-problema che i soggetti affetti da autismo mettono in atto, questi hanno una funzione che va compresa attraverso una corretta analisi funzionale per potere fare un intervento adeguato. Si parlerà di operanti verbali e allo stesso tempo verrà spiegato che conoscerli è un punto di partenza per imparare ad insegnare il corretto utilizzo. I futuri operatori impareranno la metodologia, la stessa verrà utilizzata ed insegnata ai bambini per far si che questi ultimi possano effettuare delle richieste. Nella seconda parte verrà spiegato che alla base di una buona programmazione vi è una valutazione comportamentale fatta attraverso una delle due batterie in uso nell'analisi del comportamento applicata ( ABLLS – R e VB MAPP ) che hanno lo scopo di stilare un profilo. Inoltre verrà insegnata la comunicazione aumentativa alternativa attraverso degli strumenti che sono i segni, il pecs e il voca. Questi strumenti sono utilizzati per insegnare a formulare le richieste. Gli operatori ABA non solo dovranno conoscere tutti gli strumenti ma dovranno imparare a metterli in atto a seconda del tipo di bambino che avranno davanti. Nella terza fase infine verranno introdotti i principi e le procedure per un corretto insegnamento delle abilità da implementare. Lo scopo finale di questo corso di formazione teorico-pratico è quello di creare operatori qualificati che sappiano insegnare a bambini con DGS.
Argomenti del corso:Principi e procedure del metodo; Come analizzare e gestire un comportamento problema; Apprendimento degli operanti verbali secondo Skinner; Interventi e strategie per ridurre i comportamenti problema; Comunicazione, modalità corretta per insegnarla ad un bambino con DGS
Tipologia corso:Corso di aggiornamento
Specifiche evento
Acquisizione competenze tecnico-professionali:TEORIA, CASI CLINICI E CONFRONTO SU TEMATICHE OGGETTO DI STUDIO
Acquisizione competenze di processo:TECNICHE SPECIFICHE PER RENDERE LA COMUNICAZIONE FUNZIONALE E ADATTIVA
Acquisizione competenze di sistema:SPECIFICITÀ DELLE METODOLOGIE DI TRATTAMENTO E PRESA IN CARICO GLOBALE DEL BAMBINO CON SINDROME AUTISTICA
Informazioni
Data:04/12/2011 - 18/12/2011
Comune:ROMA
Azienda/Ente formativo:LABORFORM
Luogo di svolgimento:Hotel aurora Garden, via Ciaceri 12
Crediti assegnati:50
Durata del corso (in ore):50
Quota di partecipazione:400 €
Responsabile scientifico:CANTARELLA LAURA
Qualifica:PSICOTERAPEUTA
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“ABA-VB, Applied Behaviour Analysis-Verbal Behaviour”